追求活动体验式的统计教学——人教版七(下)“10.1统计调查(第1课时)”教学简录与感悟

摘要：

2011年版《义务教育数学课程标准》提出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.我在2014年江苏省“五四杯”初中青年教师课堂教学展评中,执教人教版七(下)“10.1统计调查(第1课时)”而荣获一等奖,我以学生为主体、教师为主导的活动体验式的教学理念,赢得专家、教师的好评.本文展示该课的教学设计、设计意图以及教学反恩,以期与更多的同行共同研讨.

机标关键词：教学活动、体验式、统计教学、人教版、统计调查、教师课堂教学、学生是学习的主体、以学生为主体、教师为主导、设计意图、课程标准、教育数学、教学设计、教学理念、教学反恩、交往互动、共同研讨、中青年、引导者、江苏省

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43