捂·焐·悟:“尊重学习”的“课堂三部曲”
一
“教育从尊重开始”(孙云晓书名),尊重学生则是“教育的尊重”最重要的意涵.尊重学生,就不能忽视他们的学习力、发展力,不能不尊重他们的学习.
“尊重学习”,是一个朴素而深刻,甚或“至大无外”的命题.说它“至大无外”,是因为,对学生的尊重,往往都要归结于、落实到和表现为对他们学习(各种学习行为)的尊重.事实上,当下教育客观存在的对学生的种种不尊重,大多是由对学生学习的不尊重引发的,或者与之有着一定的关联.
重学习、课堂、尊重学生、教育、学习行为、学生学习、客观存在、重开始、学习力、命题、关联
O23;G71
2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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