初中名著阅读一般导读模式的构建
名著是提升学生语感的最好的材料.构建名著阅读的一般导读模式,可以帮助学生有目的、有计划、有方法地开展行之有效的阅读.
下面,笔者以《朝花夕拾》为例,就初中名著阅读一般导读模式的构建,谈谈自己的看法.
一、了解全书,浏览初读
名著一般篇幅较长,学生如果在课前没有做好充分的阅读准备,就很难吸收和消化课堂内容.因此,教师在课前要做好安排,要让学生将名著泛读一遍,对全书内容有一个大概的了解.教师要教会学生科学制订阅读计划,合理安排阅读密度:一本书有多少页?计划在多少天内读完?每天读多少页?……这些,都要预先考虑,合理安排.
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G63;G42
2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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