让学生与“美丽”的错误“遭遇”

摘要：

错误是重要的教育资源.难以理解、难以把握的内容往往成为学生学习的难点,错误恰是学生学习难点的“折射”.许多错误是学生在主动构建知识时形成的,其教育价值在于它“暴露”了学生的思维过程.我们要允许学生犯错,而关键之处在于要引导学生在错误中吸取教训,不断探索,努力走出错误,走向成功.

关键词：难点折射、思维历程、吸取教训、走出错误、走向成功

分类号：G44;G42

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42