慢学习:阅读教学的应有之义

摘要：

在“速食”主义盛行的时代,快节奏的生活不仅渗透于日常的每一个细节,也日益影响着课堂教学的面貌.阅读教学中的“快学习”现象逐渐普遍,课堂上学生静心阅读的时间少,真正沉浸在文本中的理想的阅读状态鲜见.在盲目追求“快学习”的过程中,阅读教学的品质没有得到提升,甚至走向低效乃至无效的学习.

机标关键词：学习、阅读教学、阅读状态、课堂教学、快节奏、课堂上、学生、文本、提升、速食、时代、渗透、品质、理想

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17