同课异构 且思且行

摘要：

“同课异构”已然成为初中语文课堂教学研究的热词.本文重点从“异构”的角度,阐述个人的理解——“构想”之“构”、“结构”之“构”、“构造”之“构”和“建构”之“构”,并结合个人的教学实践,略说两例,简要举证.

关键词：同课、异构、思行

分类号：J20;H31

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75