调控学习进程,提高课堂效率

摘要：

初中数学课堂教学改革鼓励学生在课上动手实践、自主探索、合作交流,充分彰显学生的主体地位.但在现实的教学过程中,教师却对学生思考、交流、展示等环节缺乏有效的组织与管理.本文介绍我校课堂中师生间的一些“约定”,分析如何通过具体的措施使学生的课堂学习变得更高效.

关键词：约定、约定的内容、约定的使用

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52