有益的尝试深刻的思考不懈的追求——余中华老师的草根教研解决大问题

摘要：

《让学生经历思考,学会思考》源自余中华老师的一次偶然的教学感悟.作者及时抓住这一教学感悟,加以研究、践行.从文中可以看出,作者对于这项研究历经了几年的时间,做了不少有益的尝试,进行了一些深刻的思考,也取得了一些有价值的教研成果.余老师的研究让我看到了一批踏踏实实做教学研究,对自己的专业成长有着不懈追求的普通教师.

机标关键词：草根、教学研究、专业成长、学会思考、感悟、不懈追求、有价值、学生、经历、教研、教师、成果

分类号：S79;S71

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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