依托“意象”去“穿越”——浅谈“意象”在古代诗歌阅读中的作用

摘要：

初中古诗词教学的要求不断提高,学生汲取传统文化的内需不断扩大,而古诗学习正面临“诗意流失”.本文着眼“意象”这一切入点,引导学生通过增强意象意识,积累典型意象,分析意象组合,联系生活实际等方式激发学习兴趣,力求古诗阅读得法,解读方式多样,赏读效果更佳.

关键词：意象、古诗阅读

分类号：I20;G42

在线出版日期：2014-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44