独辟新界听出精神——关于《鼎湖山听泉》的师生对话
生甲:韦老师,我们在自学课文时,有一个问题没弄明白,那就是我们都知道《鼎湖山听泉》的重点是写泉水,可是作者为什么偏偏选择了“听”这样一个角度呢?师:你学习语文很会动脑筋,关注到了作者感知和表现景物的角度.很好!我们知道,常见的感知和表现景物的角度有视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等,可是课文主要从“听”这个角度来写鼎湖山的泉水,这里面究竟有什么奥秘呢?生乙:我觉得课文里还是透露了一些信息的.比如第1段中作者写去游览鼎湖山时,正巧是一场雨后,“雾漫得更开……宛如轻纱遮面,看不真切”,还有“眼不见,耳则愈灵”,可见是特定的天气条件使得别的观察角度显得不大可能,而“听”,确实是最佳的角度.
鼎湖山、课文、学习语文、天气条件、泉水、观察角度、感知、自学、选择、嗅觉、信息、味觉、听觉、视觉、触觉
G62;B84
2014-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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