中级阶段留学生双宾语句式的学习难度顺序与偏误分析

摘要：

以汉语中介语语料库（ILC-CORPUS ）中级阶段语料为基础，将双宾句式分为三大类五小类，对其使用情况进行了考察与分析，在此基础上确定了双宾语句式小类的学习难度顺序：“V＋代词（虚指）＋O”＜“V＋给＋O1＋O2”＜“V＋O1＋O2（给予类）”＜“V＋O1＋O2（等同类）”＜“V＋O1＋O2（取得类）”。通过与母语使用者的对比，发现留学生更倾向于使用给予类的双宾语句式，存在泛化的倾向。最后，将我们的统计和分析结果与教材的编写、对外汉语教学结合起来，以期为汉语双宾语句式的教学提供更有针对性的参考。

关键词：双宾语句式、偏误类型、难度顺序、泛化

分类号：H146.3(语法)

资助基金：天津市社科重点资助项目“基于中介语语料库的汉语特殊句式偏误研究”，编号No ．TJZW10-2-486；中央高校基本科研业务费专项资金资助项目，编号No ．NKZXB10018。

在线出版日期：2015-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9