建构主义对大学英语精读的启示

摘要：

建构主义理论是当今西方教育心理学的最新理论,建构主义认为学生是知识的积极建构者,教育过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程.这对我国大学英语精读课改革有着重要的启示.

关键词：建构主义、教学过程、大学英语精读

所属期刊栏目：23

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76