坚持立体感教学原则促进文论教学改革

摘要：

文学理论教学应打破"单纯传授知识"的平面教学的窠臼,树立"立体感"教学观念.教学将知识传授和对学生情感、理性、想象、意志的主体精神全方位开掘结合起来.师生应遵从教学规律充分发挥主观能动性、创造性.教师在教学实践中修炼自己的教学风格.

关键词：主体、立体感、创造性、深入浅出、例证的美学意义

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16