语言输入与输出对二语习得作用的效应分析

摘要：

从语言习得过程和研究语言习得的理论流派出发,探讨目前情况下已经比较成熟的语言输入与输出理论,同时根据已有的研究成果对我国二语教与学提出了些许建议,呼吁我国的英语专家和研究者把目光投向"教育法"的研究和应用.

关键词：习得过程、教育法、语言输入、语言输出

所属期刊栏目：21

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38