新工科背景下基于OBE理念的教学大纲反向设计

摘要：

文章基于OBE理念,分析了新工科人才培养需求特征,提出了土建类课程大纲反向设计思路,并以"土木工程施工技术与组织"为例,制订了课程目标,明确了课程目标与毕业要求之间的支撑关系,优化了课程内容,改进了课程教学方法以及课程考核与课程评价等.研究成果对新工科和工程认证背景下土建类课程教学大纲的编制和设计具有一定的参考价值.

关键词：新工科、土木工程专业、教学大纲、反向设计

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅高等学校质量工程项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;课程体系改革项目

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89