“3+4”模式下“模拟电子技术”教学探索与实践

摘要：

“模拟电子技术”课程是电子信息工程专业的重要专业基础课.通过对“3+4”分段培养模式的调研,分析课程衔接存在的问题,制订适合“3+4”模式的课程教学方案.精心整合优化教学内容.创新教学方法和手段,采用对比法、讨论法实施启发式教学,大力开展多媒体教学,应用仿真软件进行案例教学,积极拓展实践教学,加强学生实践能力培养.利用网络教学平台,提高教学效率.

关键词：模拟电子技术、“3+4”分段培养模式、课程衔接

所属期刊栏目：31

分类号：G-642

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目TAPP,PPZY2015B129;常州工学院教学建设项目A3-4406-15-008,A3-4402-16-071,A3-4403-16-007,A3-4406-15-06

在线出版日期：2018-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92