关于大学生对“高等数学”教与学认识的调查研究--以常州工学院学生调查为例

摘要：

“高等数学”服务于工科专业，在传授数学知识及培养学生的数学素质方面起到了重要作用。在新的高校教育形势下，“高等数学”教学工作面临各种新困难、新要求及新挑战。从学生视角出发，归纳了学生对“高等数学”的看法和认识，整理了学生对“高等数学”教与学的理解，总结了学生对“高等数学”教学的期望和建议，并对学生的建议和意见结合实际工作经验进行了分析。这些建议和意见有利于“高等数学”教学围绕学生实际需要改进工作。

关键词：高等数学、学生视角、课程价值、教与学、教学研究

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：常州工学院教学改革研究课题J120325；A3-4403-14-011

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-86,96