新建本科院校工科大学生艺术教育的探索实践--以常州工学院为例

摘要：

新建本科院校工科大学的艺术教育水平参差不齐，如何借助艺术教育对工科大学生创新素质培养的积极作用推动高素质应用型人才的培养，常州工学院进行了积极探索实践，总结出“建设一个体系、完善两个保障、主抓三个阵地”的艺术教育途径，为新建本科院校工科大学生艺术教育提供了有益借鉴。

关键词：新建本科、工科大学生、艺术教育

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84