高校学生自主学习教学指导模式的构建

摘要：

为了改革高校以教为主的传统教学方式,文章提出了适合高校学生的自主学习教学指导模式,该模式是基于学生自主学习的各个维度,教师通过借助信息技术设计相应的自主学习活动,引导、诱导、指导学生在信息技术支持下学习,逐步促使学生达到"能学"、"想学"、"会学"和"坚持学"四个自主学习的递进层次,从而培养和提高高校学生的自主学习能力.

关键词：自主学习、教学指导模式

所属期刊栏目：21

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93