走向主体间性的高校德育--高校交往德育模式初探

摘要：

在论述了德育即交往的德育本质观基础上,针对忽视学生主体性的"主-客"两极的高校工具性德育模式,运用哈贝马斯的交往行为理论重新审视与反思高校德育工作,尝试提出了主体间性的高校交往德育模式,并分析了模式的四个特征:德育交往行为在于主体间性的生成、主体具有多极性、主体之间双向建构、德育交往行为的核心要求是理解.

关键词：交往、交往德育模式、主体间性

所属期刊栏目：17

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2005-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84