设计类专业学位研究生培养体系中“开放式”导师团队制的构建与实践1

摘要：

本文围绕“开放式”导师团队的背景和依据、概念和构建展开了论述，得出“交叉导向”、“角色导向”、“业绩导向”、“项目导向”四大构建策略，并以江南大学设计学院专业学位研究生培养体系中的导师团队制为例，介绍了实际运作的机制及成效。

关键词：“开放式”、导师团队、构建策略

分类号：TU9;TH1

资助基金：1本文系江苏省研究生教育改革项目“设计类专业学位研究生培养体系中‘开放式’导师团队制的构建与实践”项目编号JGLX13_076的最终成果。

在线出版日期：2016-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86