设计基础教学的模式与创新途径1

摘要：

设计基础教学的模式无法被固定成某种规则，它的不断改进与提高，是教学理念、教学内容与教学方法推陈出新的现实需要，也是时代发展的必然。设计基础教学早已摒弃美术基础加程式化几何图式训练的模式，进一步走向理念与策略、资源与方法不断融汇的综合性教学模式，其创新途径来自于视觉、数理、要素、概念、混杂等形式范式，以及多学科交叉跨界形成的综合性知识体系，促进了综合性、实验性、原创性的课题设计和作业编排。

关键词：设计基础教学、模式分析、创新途径、课题实例

分类号：G64;G4

资助基金：1本文系南京艺术学院2015年校级教学研究项目“设计基础教学方法的研究与应用”项目编号2015JYYB08的阶段性成果。

在线出版日期：2016-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：85-91