期刊专题

10.3969/J.ISSN.1674-4187.2014.03.003

对公共事务设计的思考

引用
我非常荣幸能加入你们并再次在这里演讲。我不得不说,作为老师的一个荣耀便是看到自己的学生变成自己的同事并成为朋友。我有很多的同事和朋友来参加这次会议,这使我非常荣幸。所以作为教师,我心存感激。我们先说点别的。我一直不确定这次会议的目的。我们为什么在这里?目标是什么?我知道,辛老师和他的团队已经解释了他们对“设计教育再设计”的理解,我明白他们所说的。但是为什么,除了那个口号我们要做什么。

公共、设计教育、会议、成为朋友、再设计、演讲、学生、团队、目标、解释、教师

G4 ;F27

2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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创意与设计

1674-4187

32-1794/TS

2014,(3)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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