基于OBE理念的车辆工程专业课程目标评价机制研究 ——以《汽车制造工程学》课程为例

摘要：

为了提高车辆工程专业技术人才培养质量,本文提出一种基于成果导向理念的课程目标评价机制,建立OBE两级控制评估系统,探究课程目标与毕业要求、教学设计的关联机理,完善直接间接相结合的达成评价机制.以车辆工程专业主干课程《汽车制造工程学》为例,根据青岛理工大学2017级车辆工程本科生实际数据,进行课程目标达成情况计算,实现了培养效果的闭环提升.通过本文的研究,验证了该评价机制的有效性,有助于加强车辆工程专业课程教育教学的全过程监控,也可为相近专业的工程教育专业认证提供一定参考.

关键词：OBE、车辆工程、汽车制造工程学、评价机制

所属期刊栏目：22

分类号：G710;G807.4;G642.0

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目202101042014

在线出版日期：2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：247-249