临床医学专业诊断学课程教学现状与教学实践策略研究

摘要：

进入新时代以来,我国生物医学技术、电子信息技术等的发展都取得了优良成绩,《诊断学》教材中的新理论和新知识不断涌现,然而,诊断学课程的教学时长却没有大幅增长.在这种情况下,如何利用有效的学习时间让学生在课堂中充分掌握《诊断学》的知识,成了现阶段临床医学专业诊断学课程教师所面临的核心问题.文章分析了现阶段临床医学专业诊断学课程的教学情况,阐述了现阶段临床医学专业诊断学课程所采用的几种教学模式,以期为诊断学课程教师提供教学方法借鉴.

关键词：临床医学、诊断学、教学模式、课程教学

所属期刊栏目：21

分类号：G632.0;G434;G807.4

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：216-217