《应用物理基础》课程全方位、多角度的考核模式探讨

摘要：

结合高职院校《应用物理基础》课程的教学模式改革,同步开展课程考核模式的改革,实施全方位、多角度的考核模式,使考核渗透到教学中的各个环节,并且增加实践考核的比重,强化学生对知识的应用技能和实践创新能力的培养.

关键词：教学模式、考核模式、教学改革

所属期刊栏目：21

分类号：G642.0;G712;G434

在线出版日期：2022-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：261-262