工程教育专业认证背景下《化工原理实验》课程教学改革探索

摘要：

为了推进工程教育专业认证工作,建立具有《化工原理实验》教学独有特色的教学新模式,在这个大背景下是十分有必要的.在《化工原理实验》教学中,为了提高其教学质量,就实验教学内容和考核方法两个方面进行钩深索隐.实验教学内容须包括基础演示、基本实验、综合设计、提高创新等四个层面.实验考核将加大过程考核的占比,增加实验具体操作考核,综合实验报告的情况,考察学生的综合素质能力.《化工原理实验》课程进行教学改革,这一举措不仅将会让学生们对这门课产生浓厚的学习兴趣,还会让他们的综合技能(如实际操作、分析解决问题和创新能力)得到大幅度提升,并且能极大提高实验教学质量.

关键词：化工原理、实验教学、教学内容、考核方法

所属期刊栏目：21

分类号：G642.423;G42;G712

资助基金：教育部国家虚拟仿真实验教学项目;天津市重点研发计划科技支撑重点项目

在线出版日期：2022-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133