结果驱动模式下创意应用型课程的教学改革探究 ——以广告文案课程改革为例

摘要：

创意应用型课程的教学肩负着提高学生创新能力、规范职业行为的双重使命.传统的任务驱动教学法中,教师的把关人身份虽降低了广告文案课程实际操作的复杂性与真实性,却较难弥合专业教学与业界需求的差距.结果驱动模式在完善学习流程、丰富学习体验,转换教师角色、重构师生关系,优化教学资源、提升实训效能等方面推动着创意应用型课程教学的有效改革,学习型教师团队的建设、课程考核方式的变革则成为影响结果驱动模式下创意应用型课程教学改革的重点.

关键词：结果驱动、课程改革、创新教育、个性化培养

所属期刊栏目：9

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：青岛农业大学应用型人才培养特色名校建设工程教学研究项目"市场导向下广告专业应用型课程体系整合优化的研究与实践"项目编号XJG2013026;课程建设项目"广告文案写作"课题号XYX2015025

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123