工程教育专业认证视域下导师?辅导员协同育人工作探究

摘要：

高校工程技术人才的培养质量关系着未来中国能否抢占产业和科技革命的制高点.工程教育专业认证制度的引进,为提高工程教育人才培养质量提供了有力保障.在工程教育认证的基本理念和一般认证标准下,高校只有凝心聚力构建大学生导师?高校辅导员协同育人的工作新格局,才能提升高校人才培养质量.文章分析了工程教育专业认证背景下,大学生导师?高校辅导员协同育人的现状及主要问题,并从转变教育理念、明确合作分工、加强文化建设、制定相关机制四个方面探索了构建大学生导师?高校辅导员协同育人工作的路径.

关键词：工程教育、专业认证、大学生导师、高校辅导员、协同育人

所属期刊栏目：9

分类号：G641(高等教育)

资助基金：福建省教育厅2015年度福建省中青年教师教育科研项目计划高校思想政治工作专项"高校辅导员与大学生导师协同育人机制研究"JAS151546

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：116-119