教育生态学视角下高职外语教师成长环境研究

摘要：

教育生态学为研究教师的成长环境提供了新的视角.通过对高职外语教师成长环境现状分析,探讨如何以教育生态学的视角从个人环境、学校环境和社会环境三个层面优化高职外语教师成长环境.个人环境方面要增强高职教育理念、提高双师素质,创设和谐家庭环境.学校环境方面营造良好校园氛围、改革管理模式、改变评价方式.社会环境方面要注重教师教育、完善配套措施.有利的生态环境可以促成教师个体成长的超常发挥,成为一名优秀教师;不利的生态环境可能造成教师的职业倦怠,教师的专业成长缓慢.

关键词：教师成长环境、教育生态学、个人环境、学校环境、社会文化环境

所属期刊栏目：7

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：教育部职业院校 2016 年全国高职外语教学改革课题"教育生态学视角下高职外语教师成长环境研究"GZWYJXGG-052;广州市教育科学"十二五"规划课题"广州高职院校优秀外语教师成长的叙事研究"1201533059;广州科技贸易职业学院优秀教学团队建设项目20160102

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：128-131