以实验为主导的创新性人才培养模式——以山西师范大学为例

摘要：

创新能力培养是高校实验教学的根本目的,山西师范大学通过开展电子信息技术专业的“基础课程实验教学-开放性实验教学-大学生创新性实验项目-大学生挑战杯竞赛项目-毕业论文设计实践”这一创新人才培养模式,以实验为主导,提高了学生学习知识的积极性、主动性,改变了目前高校实验教学环节薄弱、课时少、学生动手能力不强的现状,推广研究性学习和个性化培养的实验教学方式,使学生的实验创新能力得到提高.

关键词：山西师范大学、电子信息、创新能力、素质培养

所属期刊栏目：3

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28