高职学生《创新能力拓展》教学改革研究

摘要：

基于创造心理学创造力开发的理论，从宏观课程体系，到微观的教学内容、教学原则、教学方法、教学评价，由表及里、由浅入深，解决了《创新能力拓展》课程建设中的系列关键问题，成功构建适应高职学生特点的教学模式，取得了显著的教学效果。

关键词：创新能力、课程体系、教学目标、教学方法、成绩评价

所属期刊栏目：2

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：河北省教育厅人文社科项目“基于体验学习理论的创造力开发实训研究”SZ2010438

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65