培育高职学生心理资本的途径和方法

摘要：

目前高职学生存在自卑与怯懦、孤独与冷漠、嫉妒与报复等心理问题。培育其心理资本，可通过设置合理目标、体验成功、榜样示范和说服教育方式提升自信心；以有效激励、拓展训练和心理暗示方法以保持乐观；通过自我评估、理性认知和鼓励创新方式让学生心怀希望；通过免疫保护、激发动机、运用NLP法和终身学习增强韧性，开发与培育学生的心理资本，提高学生的可持续发展能力。

关键词：心理资本、高职学生、核心心理要素、自我效能感

所属期刊栏目：2

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：河北省社会科学基金项目《大学生就业问题与对策研究》HB11JY001;河北省教育科学“十二五”规划课题《基于“冰山理论”的高职学生可持续发展能力培养体系研究》11050034

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19