民族社会化对少数民族学生幸福感的影响:民族认同与文化取向的中介作用

摘要：

为考察民族社会化、民族认同、文化取向与少数民族学生幸福感的关系路径,采用民族社会化经历问卷、民族认同量表、个人主义和集体主义量表(中文版)和多元幸福感问卷对960名少数民族学生进行调查.结果发现,民族认同、文化取向在民族社会化不同维度与少数民族学生幸福感之间具有不同作用机制,其中介关系与文化取向的集体主义取向和个人主义取向密切关联.民族社会化对幸福感的影响,除促使不信任为负向,文化社会化、促进和睦、偏见准备和接触他族均为正向.

关键词：少数民族学生、民族社会化、民族认同、文化取向、幸福感

所属期刊栏目：38

分类号：D633(国家行政管理)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目19YJAZH103

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：87-97