多元智能理论与大学英语教学活动多元化研究

摘要：

大学英语教学改革提倡自主、探究和合作的教学理念，以提高学生英语综合应用能力为目标，促使大学英语教学走向多元化。多元智能理论强调尊重学生个体和人的全面发展，给大学英语多元化教学提供了理论基础。在该理论的启发下，本文阐述了大学英语多元化教学活动的设计原则，并采取自主式、合作式和探究式的多元教学活动模式，有利于培养学生的自主学习能力和促进学生多项智能的平衡发展。

关键词：大学英语教学、多元智能理论、教学模式、多元化

分类号：H319.3(英语)

资助基金：楚雄师范学院教改项目“多元智力理论与非英语专业学生英语学习主体性研究与开发”，项目编号1209。

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85