心理健康状况与教师教学效能感的相互关系探究——楚雄市七所中小学教师心理健康状况研究

摘要：

教师心理健康与教学效能感,与教育教学质量的关系密切。根据楚雄城区七所中小学教师心理健康状况调查的结果,对其状况与教学效能感的相互关系进行客观分析,在管理、评价制度、校园文化、教师自我调节、专题活动组织等方面提出改进建议,以达到改善心理健康状况与教师效能感之间相互协调的目的。

关键词：心理健康、教学效能感、学校评价、教学质量

所属期刊栏目：27

分类号：G479(学校管理)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：64-70