基于因子模型的高校教师教学评价指标体系研究

摘要：

本文用因子分析方法,对现有的高校教师教学评价指标进行分析,在保留原有数据信息的前提下,提取出能反映教师教学水平的关键指标,改进了指标体系.

关键词：因子模型、教学评价指标

所属期刊栏目：26

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：云南省教育厅科研基金资助项目06Y046F

在线出版日期：2011-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26