10.3969/j.issn.1000-6125.2022.06.001
数字词典学视阈下"有意学习"与"附带学习"新探
文章在数字词典场域中重新审视二语习得经典概念"有意学习"与"附带学习"的内涵与差异,并结合欧洲数字词典研发前沿案例,探讨大数据时代如何优化数字词典的语言知识服务功能.
有意学习、附带学习、写作助手、数字辞书
H06;H316;G252
2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共11页
1-11
10.3969/j.issn.1000-6125.2022.06.001
有意学习、附带学习、写作助手、数字辞书
H06;H316;G252
2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共11页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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