分层次人工智能课程教学模式研究

摘要：

文章围绕人工智能课程的通识教育展开研究,提出了分层次的人工智能课程教学模式,明确了课程教学目标,设计了课程教学内容,安排了课程教学环节.并将课程设置为理科、工科、文科和艺术类学科四个层次的内容,因地制宜,因材施教,给出了人工智能通识教育课程设置的思路.

关键词：人工智能、教学模式、分层次教学、通识教育

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-64,86