基于高职学生视角的中、外籍英语教师教学评价研究

摘要：

文章从高职学生的视角考察中、外籍英语教师在目的语语言技能、文化知识、学习策略指导、课堂组织能力、课堂沟通以及师生关系等方面存在的差异和各自的优缺点,提出根据中、外籍英语教师的教学特点合理安排双方的施教课程,发挥中、外籍英语教师双方优势、取长补短,提高教学质量和教学效果,利用好外籍教师资源、推动大学英语教学活动的开展.

关键词：高职学生、英语教师、教学评价

所属期刊栏目：17

分类号：H319(英语)

资助基金：南京工业职业技术学院2016年高等职业教育研究立项课题"高职院校国际合作教育外教资源的利用研究——基于学生视角的中、外籍英语教师教学特点的调查"GJ16-14;南京工业职业技术学院2016年度科研基金重大项目"中国大学生英语写作过程中母语思维影响的历时研究"YK16-10-02

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-62,69