高职院校“循环递进，工学结合”人才培养模式改革研究--以湖南邮电职业技术学院会计专业为例

摘要：

文章以校企合作为平台，在专业建设中设计“循环递进，工学结合”人才培养模式，构建“管理三角模型”专业课程体系，设计特色人才成长路径，实施特色教学模式，建立校企合作的教学运行机制；创立会计特色，进行校企深度融合建设，体现了高职会计专业人才培养模式的实践性、开放性和职业性。

关键词：高职院校、人才培养模式、循环递进、工学结合

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目阶段性成果“循环递进，工学结合”人才培养模式在高职会计专业建设中的研究与实践项目编号ZJB2013031。

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113