大类招生下通识教育在工科高校创新人才培养的应用实践研究

摘要：

过分狭窄的专业教育阻碍了工科高校创新、全面人才的培养，文章在简要分析高校大类招生意义的目标基础上，结合佳木斯大学的以“厚口径、高素质”的全面人才培养为教育目标，以电气工程专业为例详细进行了一年半通识教育和两年半专业教育的创新人才改革实践，并给出了具体的实践成果，学生的社会道德伦理、协同创新和自主学习能力得到了明显的提高，为工科高校创新人才培养提供了积极的实践平台和创新理论依据。

关键词：大类招生、通识教育、创新人才

分类号：G642(高等教育)

资助基金：佳木斯大学教学研究专项项目JYA2011-001；佳木斯大学教研项目JKA2013-045;JYB2011-019;JKB2012-042。

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90