"三全育人"视域下大学生职业核心素养现状及其提升——以音乐表演专业为例

摘要：

音乐表演专业学生职业核心素养发展现状与社会对音乐人才需求之间的矛盾已经成为我国高校音乐人才培养亟待解决的问题.文章对音乐表演专业学生职业核心素养培养现状进行调查,调查显示,高校音乐表演人才存在岗位迁移能力、法律与规则意识、问题解决能力、抗压能力等职业核心素养与社会需求之间适应程度不高等不足.通过深入分析高校培养目标、专业实习、组织构架、质量监控等方面存在的问题,提出将"三全育人"理念融入音乐表演专业人才培养中,全方位设计培养思路,全员协作教育教学,全过程贯穿质量监控与评价,以促进音乐表演专业学生职业核心素养的提升,实现学校与社会的有效联通,为高校音乐表演人才的培养提供思路.

关键词：三全育人、音乐表演、职业核心素养

所属期刊栏目：30

分类号：G645(高等教育)

资助基金：湖南省教育厅科学研究项目;湖南省教育科学十四五规划专项课题;湖南省社科评审委项目

在线出版日期：2023-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：103-107