基于职教云线上线下混合式教学质量评价的研究与实践 ——以长沙民政职业技术学院为例

摘要：

对职业教育中线上线下混合式教学质量评价指标体系进行深入研究,希望能够对这一体系进行优化调整,确保能够应用于各类教学环境中,同时针对多样化教学方式进行评价.通过对高职院校线上教学现状进行分析,发现依然存在很多不足,因此,在评价体系创新完善中,需将教学质量评价作为目标,设定4个一级指标以及24个二级指标,并确定不同指标的权重,确保能够对课程教学中的各类元素开展评价.

关键词：高职院校、线上教学、教学质量评价、质量评价指标体系

所属期刊栏目：29

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育厅教学改革研究项目ZJGB2020001

在线出版日期：2022-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124