专业群建设背景下《大学人文基础》课程与专业课相互融通路径研究 ——以健康养老服务特色专业群为例

摘要：

在卓越校建设背景下,针对长沙民政职业技术学院专业群的设置,探求《大学人文基础》课程与各专业的相互融通与配合的路径,更好地发挥本课程的作用,提高教学效果,切实提升学生职业人文素养,为培养优秀高职学生出力.

关键词：人文、融通、路径

所属期刊栏目：25

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2018-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101-102