创意教育在实践性教学中的项目制实现路径--以大运会赛事报道为例

摘要：

如何培养新世纪传媒人才的创意能力？以2014年大学生运动会学生报道团队为例，文中提出应该利用实践性教学，推行项目制，并把创意教育贯穿到整个项目的执行全过程中去，让学生在实际项目中，体验职业特性，提升创意能力，施行真正的创意教育。

关键词：创意教育、项目制、新闻报道

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85