基于服务提升的教师绩效评价模式应用与实践--以长沙民政职业技术学院为例

摘要：

克服“控制管理型”和“结果导向型”绩效评价模式弊端，采取绩效目标自设、考核重心下移、优秀自愿申请、业绩过程展示、成果汇报分享、约谈反馈提高等举措，建立客观、公正、规范、有序的教师绩效评价新模式，从而激发教师工作的积极性、主动性和创造性，打造一支工作责任心强、业务水平高、创新意识超前的高职院校教师队伍。

关键词：高等职业院校、服务提升、教师绩效评价

分类号：F717(国内贸易经济)

资助基金：李科主持的湖南省教育科学规划领导小组办公室资助青年专项课题《基于云计算的湖南高职院校校内教学科研项目设计实施与管理平台构建研究》XJK012QJZ007阶段性成果。

在线出版日期：2014-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70