中国流动人口社会融合中的教育作用研究——以广州市萝岗区社会融合实践为例

摘要：

社会结构的实质是一种资源性的结构,这决定了个体社会发展必将形成对资源的追求,并以此作为参与社会的物质基础.在决定个体获取相应发展资源的因素中,教育作为后致性因素的作用日益突出.广州市萝岗区在流动人口社会融合的实践中,积极发挥教育的促进作用,找到了流动人口社会融合的有效途径.

关键词：社会融合、流动人口、教育

分类号：G527(中国教育事业)

资助基金：广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究项目“广东农民工社会融合问题的教育治理模式研究”2013JK026;广州市哲学社会科学规划课题“广州农业转移人口市民化的教育治理模式研究”的阶段性成果

在线出版日期：2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：44-55