慕课学习者深度学习体验效果研究——基于"心理学与生活"课程学习者评论内容的分析

摘要：

慕课的兴起使无数在线学习者受益.通过在线开放课程的深度学习体验,慕课学习者究竟学到了什么.慕课建设者是否非常清楚"什么值得教",以及"如何教才能让学习者获益最大".采用分层抽样方法,通过对中国大学MOOC平台国家精品在线开放课程"心理学与生活"中500 多条学习者评论进行内容分析发现:教师优质讲授、课程内容吸引力、学习方式便捷、学习成果认证保证等方面促进了学习者学习效果的提升;学习者在增长心理学知识、增强生活体验、提高反思能力、学习知识发生迁移和解决新问题等方面受到不同程度影响.

关键词：精品慕课、慕课学习者、学习体验、深度学习、学习迁移

所属期刊栏目：43

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部重点课题DIA180373

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：54-60