美国终身学习学院的建设逻辑、困境与启示

吴亚婕1高茜2

2.北京开放大学;

摘要：

高等院校是开展终身学习的主阵地.美国奥舍终身学习学院网络中多所学院借助所在高校资源,在创设外部环境、建构终身学习者身份、多方合作和远程学习领域贡献了丰富的实践经验,但很多学院在发展过程中面临着学习群体同质化、时空限制、教学信息化不足的困境.在我国高校终身学习学院的未来发展中,建设包容友好的环境是基础,促进老年人自我完善是关键,推进远程学习是发展重点.

关键词：终身学习;老年教育;奥舍终身学习学院;老龄友好大学

所属期刊栏目：41

分类号：G77(社会教育)

资助基金：2017年度北京市社会科学基金项目"首都学习型城市背景下老年教育服务供给模式研究",;2018年度北京市教育委员会社科计划一般项目"基于成人职业能力发展的网络实践共同体设计理论与实践",

在线出版日期：2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-93